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图书馆学

图书馆学是一个跨学科领域,其接合无论是实用, 信息科学,技术和管理的理论观照。图书馆 收集,整理,保存和传播信息。他们努力也教育 图书馆用户找到信息,并以有效的使用它的技能和 关键方式。

图书馆学的礼物在行政,管理职业发展机会的宽范围, 指令,用户服务,技术服务,信息技术,保鲜 和保护。研究的原则和做法,可以通过图书馆进行 在同样广泛的多种环境:政府,学术界,医疗,法律,或公司 图书馆特藏和档案和博物馆收藏。现场 图书馆学包含了学习的机会不断变化和分配 纵观一个人的职业生涯。

目的和目标

在政策问题的图书馆学学前教育专业的轨道信息提供学习 和技术趋势,以及问题和趋势如何影响这些图书馆和信息 各类中心。学生学习管理和evaluate-集合,响应 信息需求惠顾,并利用技术来提高增加获取信息。 世卫组织学生完成课程是为图书馆管理研究生学习准备, 公共服务,技术服务,信息指令,并集研发 在各种库设置。

有三个目标,为这条赛道:

  • 研究图书馆学当前问题
  • 要了解学术图书馆的日常工作
  • 欣赏品种的图书馆工作,在公共和私营部门

行业

在图书馆学中,有各种专业的机会去追求。 与主图书馆学,个人可以在室内和职业生涯考虑 传统的图书馆环境之外。 

根据劳工统计局的数据,对图书馆员的就业预期 通过2020年及以后增加。联合研究和分析能力 随着基本技能和理论知识将提供训练有素的专业人员LIS 其潜在的使用技能库中的世界,以及在商业,法律, 信息球体凡组织,访问,使用和保存信息 是决策和长期数据检索是必不可少的。

独立研究

除了调查英格兰490当然,也有让学生有机会 报名参加的,图书管理员和信息的监督下指导的独立研究 专业人士,对他们所选择的话题。学生可以探索一个图书馆或信息 在一个项目的深度或工作问题专门也就是说对准他们的研究 兴趣。 HIST 390是用于独立研究的一个选项即那些有兴趣 在档案学。也有几个 校外课程 其中包括为学生提供 中西部(ACM)纽伯里图书馆在芝加哥研讨会的相关院校.

读研的机会

图书馆界需要通过主完成研究生课程 图书馆学和图书馆学情报学的集大成者。研究生院 一般的程序是在一个日历年内或两个学年完成。任何本科 主要被接受为先导,以毕业作品在图书馆学领域,允许 本科生的灵活性在他们的课程选择。

虽然在美国的许多图书馆学课程,只有一些研究生 学校由美国图书馆协会认可。nb88|新博体育图书馆 科学学前教育专业的学生在大学有他们的继续教育 多明尼加爱荷华大学的伊利诺伊大学厄巴纳 - 尚佩恩分校,,,的 亚利桑那大学和威斯康星大学。

工作机会

  • 图书馆和学校图书馆
  • 档案
  • 信息系统
  • 市场研究人员
  • 策展人
  • 博物馆技师
  • 保护者
  • 信息架构师
  • Web开发人员
  • 生物信息学
  • 学校媒体专家

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