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Students working in the MC-TV Studio
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传播学

传播学系提供了一个重大的,关于人际交往着力点 在最广泛的各种设置,从面到面的专业媒体都 和个人发展。

无论是大的应力传播过程和熟练的整体知识 发展和信息的呈现。除了在对课程,学生获得 通过实习在ESTA重大的实践经验,自主学习和课外 活动。

该部门培训和支持通信和媒体的大幅组 WHO教师协助学生在公共通信开始和范围广泛的其他 学生的多重跨通信和媒体设置。沟通 开发有价值的专业技能和助理都处于优势地位寻求 助教研究生院。

部门设施和设备

在华莱士厅专业的电视演播室是家庭对MC-电视系列节目 包括新闻资讯,娱乐和原来的学生影片播放到校园上 电缆通道14的一室最近转换为全数字的生产。更 超过35名学生参加生产MC-电视每学期。该工作室是一个多功能的 凭借专业的品质工厂生产新闻广播和资源综艺节目。 最近一个师生交流的研究产生的纪录片荣获国家 从广播教育家协会以及一批优秀奖 区域性节大奖。

电台WMCR校园是学生操作站,广播通过校园 电缆系统FM立体声。该站有两个新的,专业齐全的音频 存放在“在空气上”的中心斯托克代尔,一个和一个用于生产演播室 和实验室工作。该工作室设备使用像在商业电台。 60名多名学生参加每学期范围内的活动。

我们经营在华莱士馆新建成的计算机/媒体实验室的窗户 基于设计和编辑站20名学生,其中具备与电脑 软件用于音频/视频编辑,多媒体制作,平面设计,网页制作 和其他应用程序。这些设施使用的通信研究专业 和其他人在校园里的各种课程相关的项目和人员。

媒体未成年人

平均短给人的传媒产业背景全面的介绍这两种 在历史上,并以书面和生产的媒体实践课程的效果。 随着越来越多地使用在全社会媒体,一半的背景可能是有益的 在许多职业选择。

实习和自主学习

实习是通信的一个组成部分研究专业。所有专业的学生 完成实习经历或独立研究项目所需要的。实习 可在各种各样的作业设置采取从管理到广播电视, 新闻学,公共关系。一个在最近的部门实习上市 可以在观看 传播学实习页.

通常情况下,实习经历发生在大三或大四或暑假 之间。常规通信教师提供建议和帮助学生找到好 实习。通常,学生花八到十个小时关于每周的实习 (120-150小时)。一些学生选择在追求自主学习作为一种替代 到实习或除了一个。通过自主学习的选项,通信 专业的研究与教员密切合作,开展调查研究,做好准备 毕业工作或探讨深入的话题与他们的职业兴趣。

经验丰富的教师

克里斯戈布尔指导员,被选择为一学院研究员由电视的奥斯卡 艺术与科学学院(人民艾美奖)。别人都出版的书籍和学术文章, 设计创新的课程,或参加专业会议。

读研的机会

五月毕业生在业务和组织领导能力,公共关系,新闻工作 或广播电视,企业培训,教育,网页制作和设计, 活动策划,人力资源或法律。涉及所有的这些理解和 执行有效的沟通策略,适应和发展观众信息 精心磨练沟通技巧。常规通信专业的学生去上研究生 在高品质的节目来学习。

工作机会

  • 人力资源
  • 企业通信
  • 广告
  • 公司公共事务部
  • 投资者关系
  • 媒体策划
  • 项目协调员
  • 法律援助

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